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近日，千城建筑中標昌達路小學項目設計，該項目的順利中標為千城建筑學校建設特色業務再添佳績，也為2021年千城學校建設實現良好開局。

本期將與大家分享“未來的昌達路小學”。

項目概況

◎總鳥瞰圖

◎沿街透視圖

◎西側沿街透視圖

◎庭院透視圖

◎操場透視圖

項目位于杭州市臨平區昌達路以南、長寧路以東、同洲路以北、禾豐港以西，總用地面積約 37.11畝，總建筑約5萬平方米，總投資約3.2億元，主要建設內容包括教學及輔助用房、食堂、室外活動場地、地下車庫、行政綜合樓、風雨操場。項目通過教學模式的轉變、校園空間的迭代，旨在營造一個符合兒童心理的游戲性、互動性和場景化的?的室內外空間，打造處處是自然，處處是課堂的立體校園。

設計構思

◎主入口透視圖

本項目設計以“復合疊加、活力校園”為核心設計理念。

01. 多維共享，高效集約

采取“功能并置+共享平臺”的校園空間結構。底層設置共享平臺，以入口空間為起點，將多種公共功能及教學用房結合活動場地，形成空間豐富、功能多元的校園活動區；二層平臺及以上按年齡段劃分基本教學單元，基本單元都具備完整的教學復合功能，并通過空中連廊結合垂直交通相互聯系，打造高效便捷的校園。

02. 圍合書院，多元復合

本設計以圍合書院為基本教學單元，每個教學單元設置普通教室、專業教室、教師辦公、討論室、交流活動區等教學功能，不僅減短了交通流線、提高了空間效率，而且能夠適應未來多樣的教學模式，促進師生之間、學生之間更多的交流活動。

03. 未來教室，活力共生

設計采用“普通教室+半室外互動+開放式游廊”的創新模式，順應“以教為主”向“以學為主”的教育變革，提供更多樣、更主動的自發式學習空間，增強校園空間的多層次空間體驗。

04. 交流空間，天性釋放

兩千年前孔老夫子的“習禮大樹下，授課杏林旁”，為我們生動地描繪了一幅以自然為課堂的理想場景。校園不僅僅是學習知識的場所，更是生活與游玩的場所。建筑不再是單一的個體存在，而是為了孩子的生活而存在的教學與玩耍功能復合的“綜合體”。

建學校·找千城

學校建設作為千城建筑特色拳頭產品，在公司高質量發展道路上發揮著至關重要的作用。未來，公司將持續踐行建筑師負責制，積極發揮設計核心龍頭作用，為本項目提供高品質服務，力爭實現“過程最美，結果最優”，打造臨平區特色化的活力校園新形象，持續擦亮“建學校，找千城”金名片。

主創團隊